2016-08-15 22:38:17
高中的時候，破事不說，依然如此。
我現在活著，因為我還有希望，我知道我快要離開瞭! 我在倒計時!
關於為什麼不讓出門
傢長認為，我現在是學生，學生的任務是學習，一切其他事務都是影響學習的事情，例如交友，例如做一些戶外運動。
傢長以為我應該“寒窗十年”關鍵字是寒窗，寒窗的意思就是閉門不出，天天呆在傢裡讀書。
傢長說我這個叫入定，叫痛苦修行。
傢長用70多年的時間證明自己，他是對的，一直是對的，大傢都要聽他的，這是他的驕傲，他要的驕傲，他不知道他靠這個引以為樂的驕傲。
不需要理由，專制和獨裁是不需要理由的，要的就是絕對服從，否則就是威脅，和恐嚇。
傢長最喜歡的恐嚇句子：去年暑假就用到過的恐嚇老句子。
你xxxxx，你不要讀書瞭，你不要去英國讀書瞭，我不給你錢瞭。
你去超市當收銀員吧，一個月800rmb，飯都吃不飽。
小白說，傢長這種威脅的教育方法呀，其實是隻說做不出的。還有一種傢長式的說話形式，加副詞“一直”“總是”“老”。“你一直xxxxxx” “你總是xxxxxx” 小小的問題，被無限的放大，可笑嗎！
後來，我終於明白，為什麼我覺得我爸爸的思維很不正常瞭，為什麼我最討厭他說話瞭，為什麼覺得他比傢長還思想不正常。
我爸爸的說話方式，所有句子都是否定式子。
“你肯定學不好的。xxxxxxxx”
“這個單詞嗎，你肯定不認識的，xxxxxxxxx”
“你肯定上課聽不懂的，xxxxxxxxxx”
“你平時一點都不學的，xxxxxxxxxx”
隻要他說話，每句話都是否定式子，作為接收者，我能受得瞭，這個義無反顧地壓抑，永遠被批判地不平衡，不平等的說話模式嗎？（從小是爺爺奶奶帶大的，爸爸是沒有任何教育經驗的，外加我又是單親傢庭。這是背景解說。）
既然如此受禁錮，為何還要回國？
我這麼快的買瞭機票，在考試之後的第四天，就匆匆飛回來～因為我想花更多的時間去打工，去上班。另外還可以去北京學盤發。
之所以我想學盤發，為瞭能拍更好的照片。給人物設計漂亮的發型，讓我拍出的照片更好看。我的每日一拍 http://h.ell.im
結果，上班沒上多久，傢長禁足，北京不讓去，盤發學不成，可以說，我的回國計劃全體被掩埋瞭。
傢長喜歡說，我自己都不和朋友經常見面，吃飯的，所以我也不能出門，我應該在傢，禁足。
傢長還說，你看我自己很多地方都沒有去過，所以我也不能出去遊山玩水。
小白說，如果我隻能按照你們的生活軌跡走，那我還要過一遍幹什麼，現在就可以死瞭。
我說，死這個字，不能用，因為傢長（爺爺)他也喜歡用死這個字，例如前面說道過“你是要我死，還是出去”。傢長可以 理直氣壯的說死，我怎麼敢用，（我怕東，又怕西）。
為什麼傢長要這麼管我？
謝謝hwang推油幫我理的思路。
人有三個時間期，依賴期，獨立期，互賴期。
我現在是獨立期，所以，我要出去，我不要被禁足，我不喜歡被束縛。
互賴期，是結婚後，要和人相處，不能孤獨，不能忍受一個人。這個時期，人有瞭傢庭，有瞭一些相處的朋友和同事。（我的解說不知道對不對）。
而我的傢長（爺爺）是看透瞭一切的，經歷瞭這麼70多年，終於明白我才是最重要的，所以他用他新創造的一套教育體系，來調教我，這個所謂的傢教～讓我大門 不出，二門不邁。靜如處子，動如處子。
既然一切都在流逝，就讓我們，唱一首易逝的歌； 縱使依舊有很多不順利在發生 不愉快在經歷，但我總能像一個白癡一樣保持一種奇怪的開心感。
我總能找到一些可愛的事情，去稀釋這些被禁錮的愁緒。感謝大傢，有你們的理解，我還能活下去。
在我被禁錮的分分秒秒，有推友給我出主意，有推友給我寄光盤，也有推友要"救"我。 有推友發郵件，這麼多可愛的人亞。
在推上閑聊，跟開心的人說話，說開心的話。
關於如何解決這個問題：
前面我也寫過，傢長的思維方式，我說的話，我的反駁，我的對抗是微乎其微的，因為傢長聽不懂，（也許是因為耳朵不是很好，或者是什麼，很容易扭曲你的意 思）你說的話，他聽不懂，這個不是貶意，是敘述。我說xxxx，他可以聽成“張三李四王二麻子”，有個詞叫南轅北轍，傢長的理解卻是到瞭異度空間瞭。