語不驚人死不休（172）該死的棍子

心理：

真誠地溝通是解決絕大部分與人相處的最佳的方法。以別人的感受建構出來的自我價值感，叫做“道德”。以“仁義”的 “仁”字為例——你要讓別人高興、對別人好，才叫做“仁”。所以在我們的文化中，本身就在倡導每個人都不能“做自己”，而應該將自我建立在讓別人的開心之上，圍繞著別人的感受建立自我。所以說中國人是大批地、集體地制造“假自我”。中國的道德常常是反人性的，而沒有人性，何來道德？人性是放在道德前面的。——武志紅：如何才能“做自己”你試試在每天臨睡前，感謝一下你自己的腳，它們今天陪你走瞭那麼多的路；感謝一下你自己的身體，今天沒有給你的工作、生活帶來麻煩；感謝一下你的大腦，協助你解決瞭這麼多問題。雖然這可能聽起來很可笑，我感謝我自己？你做做看。當你每天嘗試著去做，一個星期之後會有所不同，你會發現自己身體的能量在慢慢地回來。有一雙眼睛在註視著我們，告訴我們這樣做不對，你按照自己的感覺來做事，這就是不對的。那雙眼睛在盯著我們、否定我們做的帶有自發性的事情。——青音我們不自在的原因，是總感覺有一雙眼睛在註視著我們，告訴我們這樣做不對，你按照自己的感覺來做事，這就是不對的。那雙眼睛在盯著我們、否定我們做的帶有自發性的事情。——武志紅我不唱不喜歡的歌，不穿不合適的衣服，更不會變來變去。我始終忠於內心。——阿黛爾對於遲到，因為沒有唯一的根本原因，所以也不存在一個唯一的解決方法。如果你也是習慣性遲到的一員，那麼你需要自我反思弄清楚遲到的原因。如果是因為註意力的分散，那麼就將使你分心的事物移除；如果是因為過度的禮貌而延遲結束工作前的事情，你需要更加堅定一些；如果是因為對事情總抱著樂觀主義的態度（每次都認為時間充足），那麼你需要更加冷靜，嚴肅地看待世事是如何運作的。每個人都有著不同的問題，所以並沒有一種萬能的靈藥可以解決所有人的問題。無論是遲到還是其它事，其實每個人的行為都受到瞭成長環境、同伴、性格、當時情境等的因素影響，我們要做的是學會解決問題的思維模式，而不僅僅是單個問題的解決方法。戴博士對於拖延癥的建議：有意識地同時關註某一決定對當下以及未來造成的影響，而不是主要看眼前的結果。避免在多任務或者疲勞狀態下做重要的決定。因為在這兩種情況下，個體可能缺乏必要的心理資源（比如註意資源和意志力）去全面地思考問題。學會正確評估自身的拖延傾向。為自己設定不可逾越的最後期限，為需要長期投入的任務制定切實可行的計劃並嚴格執行。考慮當前和未來結果時同時關註其相對具體的方面，比如要花多少時間，有多困難，以及相對抽象和具有目的性的方面，比如完成它意味著什麼。學會正確評估未來的時間稀缺程度。一般情況下，如果一件事現在沒時間做，未來也不太可能多出很多時間來讓你做這件事。開心就是你走在街上，突然撿到瞭100塊錢，拿起來發現上面寫著：我是吳彥祖，想認識你好久瞭，這是我的電話；快樂就是你打過電話去，發現是叫獸易小星，而且錢也是手繪的。你同時失去瞭100塊錢和吳彥祖，但還是笑瞭起來。

教育：

閱讀歷史至少能教我們保持謙遜：我們之所以比古人高明，隻是因為我們比他們經歷瞭更多“歷史”，從而有瞭更寬闊的視野。但如果我們拋棄瞭歷史，自以為跳出瞭歷史之外，把古人的“時宜”理解為愚昧無知，卻把我們這個時代的“時宜”誤認作超越時代的永恒標準，那麼我們也終將固步自封。在科學史中，我們看到古代科學傢們是如何受困於他們的成見和定勢，又是如何突破瞭他們的時代，建立起新的時尚。從過時的事物中，我們探究的是時代的奧秘，我們從中體會古代人的時代局限性，也探索著我們自己時代的局限性。——古雴無知的人並不是沒有學問的人，而是不明瞭自己的人。瞭解是由自我認識而來，而自我認識，乃是一個人明白他自己的整個心理過程。因此，教育的真正意義是自我瞭解。  ——《一生的學習》飯館鄰桌，一小學生興奮地跟他媽說學校給發瞭個獎，他媽問班裡幾個人得獎，男孩說二十幾個，他媽說那一多半都有獎你高興個屁，男孩頓時有種詫異的失落，想瞭半天，說誰誰都沒得。多熟悉的場景，從今天起，他開始失去用理念構建生活的能力，此後喜悅要因比別人好而建立，愁苦則要以別人比自己差來緩解。——@耳帝許多人望子成龍、望子成才、望子成器。龍是什麼？怪獸；材是什麼？木頭；器是什麼？東西。他們就是要你成為怪獸，要你成為木頭，要你成為東西，就是不要成為人。——易中天俞敏洪談及教育問題時說，全國高考必須實現統考，這樣才能不受戶籍的限制。這是一個流動社會最應該做的事情。他同時表示，學區房本身就是一個錯誤的概念，是一種特權概念。一味窮養，造成的負能量是不可估量的。“適當滿足、量力而為、擴大視野、開拓心胸”才是更勝一籌的教養方式。我一直都覺得，做父母的，眼界寬瞭，以後，孩子的眼界自然就跟著寬瞭。自己都做不到的事情，咋好意思要求自己的孩子去做到呢？最好的教育方法是，父母拔腿就跑，孩子自然會在後面跟著。這是引導的力量！——王二小孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對他的積極性的最大打擊，因為這樣會使他們失去實踐的機會，你老不放心，什麼事都要插手，就等於告訴他：“你不行，我不相信你。”從小放手讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉，孩子就有瞭生存的本領，有瞭抗風險的能力，當他遠走高飛時，你心中隻有欣喜而沒有擔心。我個人不反對現在的小孩子從小多接觸一些「愛好」，在音樂、舞蹈、繪畫和各種體育運動等領域，多一些嘗試，總是好事。你可能在嘗試中發掘出自己真正喜歡的東西，如果有幸沒有半途而廢，一路走來，即使這項技能不能讓你成名成傢，也必將成為你人生中某個階段的極為寶貴的財富。這種感受可能年輕的時候不那麼強烈，一旦踏入職場，工作之餘，你有一些真正喜愛的東西，比如跑步、打球、繪畫、攀巖、彈琴、攝影等等，它們給你帶來的美妙感受，會讓你懷念一生。你會因此遇到更多的朋友，見識更為精彩的人生，這些愛好，甚至可以改變你的命運。——池建強在我的整個童年和少年時代，我的傢教非常簡單：1、每天21：00之前回傢。2、保證學習成績，其它的事自己安排。3、不準撒謊。4、說過的話要做到，答應的事要做到。5、想買書不限預算。6、別跟爛人混，和比自己強的人交朋友。7、自己惹的麻煩，自己想辦法解決。解決不瞭，再找傢長。——和菜頭