傢裡來瞭熊孩子

“這個故事，給我的啟發很大。”小凱媽說。她認為，雖然結果不盡如人意，但孩子的有些行動實際上是出於好意。比如孩子想幫爸爸媽媽拖地，但是拖把擰不幹，水灑瞭一地。想幫媽媽洗衣服，卻把洗衣粉全部倒進瞭水裡。這個時候斥責孩子，極易打擊孩子的積極性、損傷孩子的自尊心。敏感的孩子或許會更加 內向自閉，叛逆的孩子也許會養成和父母對著幹的習慣。所以，小凱媽建議，當孩子做瞭讓自己生氣的事，不要盲目責備，保持冷靜，多問一句“為什麼”，也許會有令你意想不到的答案。

利用身邊的榜樣
“有時候，大人說破瞭嘴皮子，還不如身邊小朋友的一個小舉動，小夥伴們的榜樣作用不可小覷。”冉冉媽說。
冉冉媽的經驗就是，盡可能多而又及時地利用身邊小朋友的榜樣作用。小區裡某個大哥哥大姐姐做得好，就回來講給冉冉聽，她就知道哪些行為是被別人贊揚的，當別的孩子犯錯誤時，也要瞅準機會給孩子進行思想教育，告訴孩子這樣做是不對的，很危險，或者很討厭。
比如，有時候冉冉不好好吃飯，給她講，樓上的奶奶說慧慧姐姐今天在幼兒園得瞭一個小紅花，是她好好吃飯老師獎勵的，冉冉就會好好吃。講事實勝於雄辯，有瞭行為的參照物，孩子更容易理解和辨別是非。

換種方式來溝通
有時候，孩子不聽話，傢長可以換一種溝通方式。“讓孩子覺得自己有自主權的方式比較奏效。”小雪媽說。
比如，父母說：“寶寶，9點瞭，你怎麼還不睡覺？”孩子會覺得自己的決定權受到侵犯，依舊我行我素，而如果父母給孩子一個有選擇餘地的發問：“寶寶，你告訴媽媽是9點睡好呢？還是9點半睡好呢？”孩子會說我想9點半去睡覺。而此刻的親子關系就不會有激烈沖突瞭。