解決問題的樂趣

因 此我知道瞭，如果未來某時我又破產瞭，我能夠再次解決問題，而且這次大有可能比第一次快得多。雖然我現在破產經濟損失會更大，但我不害怕失去。我 相信我有能力重振旗鼓。我所真正獲得的不是錢，而是內心的力量、知識和技能。如果當初我直接跳到瞭問題解決的那步而不是真正地靠自己去解決問題，那我現在 的生活又會怎樣呢？假設我中瞭彩票。乍看起來，貌似我的經濟窘境已消除，但是事實上我將陷入一個更壞的地步。

在我身無分文的那段時間，我祈禱自己不會大發橫財。我知道我必須自己解決問題。我不希望自己突然繼承一筆巨大的遺產，而無法吸取重要的經濟經驗和教訓。當有人送我彩票時，我變得緊張因為我不知道自己能否成功。

接受如此的挑戰絕非易事，但是我發現我所遇到的問題於我有益。這些問題幫助我成長。

另一好處在於親自解決瞭這些問題，使我能夠寫很多文章來分享我所學到的東西。如果沒有那些經驗教訓，我是做不到的。生理問題增強你的體質，精神問題加強你的意志，社會問題提高你的社會能力。而所有問題在某種程度上都會增強你的精神力量或者說是個性力量。

這種心態是一個積極的長遠的觀點。你堅持此觀點時間越長，你會變得越強大。

解決問題的態度調整

我十分肯定我從母親那兒學得瞭解決問題的重要性。幾乎在我的整個人生中，她一直是大學數學教授，現在還是。她會經常買給我滿是問題的書——數學問題，視覺問題，文字問題，邏輯問題等等。你在當地的任一所書店都能找到此類書。這是她讓我在夏天有所事事的方法。

我漸漸地喜歡上瞭此類書，所以在小時候我就解覺瞭許許多多的難題。起初我經常被書中的問題難倒，能夠解決的問題很少，但是慢慢地情況變好瞭。

在五年級的時候，我開始學習BASIC計算機編程，所以遇到瞭更多的問題。我開始把解決問題視為一大樂趣，當作益智活動。

當我上高中時，我已經喜歡上瞭解答有趣的問題。如果有老師佈置瞭額外加分題我也會解答，隻為瞭找樂子。我簡直快上癮瞭。遇到一個問題，我會非常好奇，迫切想要解決它。

有時會有同學在早上上課前來找我幫忙解答數學或科學作業的問題。我樂意幫助他們。通常我們甚至不同班，因為我在學校已經有瞭解題高手的美譽。在一位老師的鼓勵下，我做起瞭數學輔導。這樣更好瞭，因為教大傢解題技巧有報酬可拿。

一 天早上上課前我的物理老師走到我的寄物櫃前，讓我去他教室。他給我看瞭一道物理題，這題貌似他解答不瞭。我輕松地解瞭題，並非因為我的物理比他 好，而是我接觸過瞭大量的問題，我一見問題就有瞭解題思路。那道物理題跟我已知的一類題型相同。我的解法對於一道物理題來說是不太尋常，但對於一道數學題 來說並非那麼不尋常。

在高三聖誕節兩星期的休假中，我感到無聊，一定程度上是因為沒有什麼真正的問題可供我解答。於是我打開瞭微積分課本，開始讀下去並做些題目。這樣做隻因我喜歡挑戰。

節後（高中最後一學期初），我去找微積分老師交給他厚厚的一摞紙張。我告訴他在假期期間我完成瞭他在剩下一年會佈置的全部作業。

他問：“但是你怎麼知道我會佈置哪些作業呢？”我回答說：“我不知道，所以我全做瞭。”通常他會選每章12到15道題目作為作業。我大致做瞭4倍的量。

當然這使得我的微積分老師為難——“那現在接下來的5個月該拿你怎麼辦呢？他將坐在教室裡無所事事。”事實上他想出瞭創新的點子來督促我，他佈置給我特殊的作業和帶回傢做的試卷。

在後來的生活中我才意識到從數學、科學和邏輯問題上歸納出這種態度並應用於日常生活是如此的有用。

比如說，我鄙視會計工作。這已不是秘密瞭。我發覺這是經營生意中最乏味的一部分。大多數的賬我會雇傭一個會計來幫我算，但是做生意你是不可能完全不理那些數字和財務責任的，除非你公司大到不能倒閉，有資格得到政府的資金救助。

與其反感會計工作，我決定視它為一個訓練。問題的重點不在於把工作做完，而在於通過工作變得強大。通過維持生意的良好財務狀況，我變得更有條理，更有效率。我知道如果我真能成功打理好生意上的財務，這訓練將來對我會有所幫助。

我可以雇傭一個會計讓他做更多的工作，然而現在我不想這麼做。現在還不是這麼做的時候。這份工作正教育現階段工作生涯中的我必須學會的重要知識。不然當我錢更多，需要處理更復雜的生意時，我會有把它搞砸的危險。在我去舉25磅的啞鈴前，我必須先舉起20磅的啞鈴。