為什麼要跨學科學習？

在閱讀書庫中，我列出瞭我閱讀過和正在讀的一部分書籍，你會發現這些書涉及到很多方面，如果用學科 來分類，它們是跨學科的。我們閱讀的目的不是為瞭表現自己讀瞭多少本書，而是我們可以通過閱讀獲得更高的視野，提高鑒賞力，用來弄懂很多的為什麼、怎麼 樣。

我們需要科學的思考方法，但如果隻有方法沒有內容，那麼思考就很空洞，無從下手，就像一座大型水電站，如果沒有蓄積大量的水，它是不 可能發出電來的，而這些水正是從不同的源頭匯集而來的。這就是我們為什麼要跨學科學習。

那我們要學哪些學科呢？這就要根據各人的需要來決 定瞭，我們來參考一下杜牛牛的閱讀內容。（為什麼又是老杜呢？因為我還沒有找到這方面的替代者，或者說還很少人去總結這方面的知識。）

原文：如何通過跨學科的學習成為獨立思考者

當我讀大學的時候，我的老師 Dr. Martin在課堂上對我們說，中國學生的存在的問題不是知識 太少，而是知識太多瞭。但是可惜，這個時代需要的不是記住很多知識的人，而是能夠迅速找到自己需要的知識，並且用其獨立思考的人。

那 麼如何才能做到這點呢？關鍵是不斷的學習，而且要用正確的方法學習，並學習正確的內容。在之後的幾年中，我逐漸沉下心來。將大學因為逃課而 沒有好好學習的經濟 學，數學，統計學，會計學，市場等知識再度撿起來，在工作之餘重新學習，我發現學習和求知是如此的充滿樂趣。

兩年前， 我有幸接觸瞭芒格的思 想。芒格主張要通過跨學科的學習，融會貫通，掌握知識的共性，從而形成自己的思維模型，將之運用於自己的主業中去。作為數據研究者，我對此理論非常感興 趣。幸運的是，之前對於大學基礎學科的自學，給我打下瞭理論的基礎，當我開始嘗試跨學科學習的時候，我可以站在許多高人的肩膀上進行思考。 兩年來，我的閱讀領域涉及瞭幾個主要方面，經濟學，行為學，社會學，心理學，數學，自然 科學，哲學，歷史以及咨詢。

為什麼 選擇這些領域作為個人補課和學習的對象呢？老子認為道生一，一生二，二生三，三生萬 物，宇宙和地球的運轉，存在一個共通的法則和道理，這也和我長年的感觸相同。因此我覺得個人的知識體系，就像拼圖。當 我們學識很淺的時候，我們會覺得每個學科的知識都是獨立的都是不同的。但當我們掌握到一定的廣度和高度，我們會發現很多道理是共通的，就像張三豐能夠從山 川大河中領悟武藝的精髓，這也是我們追求的高度。

經濟學——經濟學的思維方式，讓我們能用成本和資源稀缺性的角度看待周圍的 世界。記得大學經濟學老師說的一句話，你們學完經濟學後，不一定能發財，但是一定會改變對世界的看法。

行為學——行為學和經 濟學，心理學，甚至社會學都有交叉。簡單的說，是通過對表面現象通過數字和科學方法的解讀，瞭解我們為什麼犯錯，以及 行為的真正原因。

社 會學——社會學告訴我們我們來自哪裡以及向哪裡去。通過統計，數學等方法回歸後的社會 學研究，讓我們更清楚的看到社會現象背後的真相。

心 理學——不論是投資，理財，炒股，還是職場。隻要是人 參與的遊戲，就有瞭解一點心理學的必要。雖然現代心理學發展較為落後，還缺乏生物學中之達爾文，物理學之牛頓的角色，但是我們自己可以把實用的片段，拼接 起來形成對自己有用的行為模型。

數學——伽利略說數學是上帝的語言。我一直認為，語言和文字始終都無法表 達我們正確的想法，而數學可能是唯一能夠做到完美和精確的一種語言瞭。生活在現代卻不懂一點高等數學就好比閉著眼睛周遊迷人的愛情海。

自然科學——我非常想對此做更深的劃分，不過可惜，對於不是理科出生的我來說，進一步細分至物理學，化學以及生物學甚至遺傳學，挑戰和難度有點 過大。不過我對於其中的經典理論以及基本的入門知識依然充滿熱情，並且相信能夠運用於現實中的其他場合。

哲學——在最低谷的時候，我接觸到瞭老子和莊子。從而打開瞭瞭解佛學，道傢思想，以及東西方哲學的大門。哲學在拉丁文中就是愛智慧的意 思，這是僅次於數學的一種和上帝交流的語言。

歷史——閱讀歷史更多是因為自己的興趣，當做消遣來讀。但是 逐漸發現個中好書和實用的思維模型甚多，因此繼續保持一定的閱讀量和思考量。