新新人類的教育

我們把現在的孩子稱為新新人類（俗稱：new new people），新新人類有四大特質：他們的壽命比上一代長得多；他們面對的時代，變化速度之快，在歷史上是空前的；他們是計算機的世代；以及他們有多元的價值觀。

這些新新人類既然那麼不同，父母當然不能用傳統的教育方式。你要想想，在新新人類特別漫長的生命當中，他們可以作更多的嘗試；面對疾速的變化，他們 應該不斷地再學習，也就是他們可能在一生當中會不斷轉行，或者多次再進修。透過計算機網絡的發展，他們對時空的掌握遠遠超越過去，又由於多元的價值觀，使 他們不再像以前的孩子，想得那麼單純。

所以當你想為孩子設想未來的時候，你先得想想，希望你的孩子擁有什麼？你希望他將來有名有利？希望他成為政治明星？希望他作醫師、律師、工程師？還是希望他作個普通人，但是能夠快樂滿足、健健康康過一生？

隻是，今天中國起飛瞭，經濟創造瞭奇跡，作父母的也就希望自己的遺傳能創造奇跡。加上一胎化，一傢老小捧著一個小祖宗，更是從孩子誕生的第一天，就在想，那會是個天才。就在想，所有父母自己沒實現的夢想，都可以由那小娃娃實現。
請問，這樣呱呱落地的娃娃，能享受快樂的童年嗎？他們從一出生，就背負瞭一個好大的包袱，他們能輕松得起來嗎？

怪不得在2007年，第二十八屆國際心理學大會上，美國的心裡學傢琳達·卡姆拉說：據統計，三歲的中國孩子的微笑，要比同年齡美國孩子少55.6%。

天下哪個父母不希望孩子能快快樂樂健健康康地長大，隻是當我們希望他未來快樂成功的時候，是不是忽略瞭現在的快樂。當我們希望孩子長命百歲的時候， 有沒有想過孩子未來的健康，要在他們小時候打下基礎？當我們希望孩子長得高高大大的時候，有沒有想過生長激素的分泌主要是在睡眠的時候，而他們常常沒有得 到足夠的睡眠？

我記得以前在美國住傢附近，有個中國人開的水果店，隻見那兩口子天不亮就起來進貨。十二點還坐在店裡清點剩下的蔬果。他們沒時間為自己的院子剪草， 沒時間管孩子，讓孩子都成瞭不良少年。可是當我問他們為什麼放棄在國內很好的工作，到美國來吃苦的時候。他們兩口子一起說：“為瞭孩子！”

請問，他們真為瞭孩子嗎？隻怕還毀瞭孩子。

同樣的道理，當我們愛孩子、造就孩子，如果沒有計劃，又不能認清自己孩子的才能，來因材施教，恐怕也跟那開水果店的夫妻一樣，舍本逐末。沒幫得瞭孩子，反而害瞭孩子。

我每次回來，在大樓裡常看見那些媽媽們，帶著孩子跑進跑出，一下子去學珠算、一下子去學鋼琴、一下子去學舞蹈、一下子去老師傢補習功課。

我們這裡有句很逗的話，說補習班的老師“謀財害命”。是謀傢長的財，害自己和學生的命。

而當我問那些帶孩子往前沖刺的傢長，希望孩子將來如何的時候，得到的答案多半是：“希望孩子以後成功、快樂、健康。”卻沒想到孩子可能還沒成功，先失去瞭快樂和健康。

也正因此，過去十幾年，我巡回演講，最常被問到的題目就是：“什麼是成功！”問的學生，個個十幾年寒窗、苦讀、考試，過瞭一關又一關，進入一流的大學，卻茫茫然地問：“什麼是成功！我為什麼要成功？”

成功是那麼抽象的一個名詞或形容詞，懸在空中，“你要成功！要成功！”“要把別人打敗，才能成功！”“要成功才能有錢、有錢才會快樂！”從小，每個 孩子就接受這樣的洗腦，這樣的催眠。

大人們好像打開一扇門，指著門外一條窄窄的小路，和後面的高山，對孩子說：你隻要沿著這條路走，攀上那個山頭，就成 瞭。然後交給孩子一個很重很重，幾乎把那弱小身軀壓垮的行囊，說裡面都是我們為你準備的東西，還有我們的希望，我們的愛，去吧！背著這個行囊，去吧！去成 功吧！

孩子們出發瞭，有些天生體能好，硬是克服萬難，攀上瞭巔峰。有些孩子能力有限，轉往其它的地方，或倒在瞭中途。隻是，我要問，那攀上巔峰的孩子，下一步是什麼？他能一直留在山頂嗎？人生到此就夠瞭嗎？

如果戰爭的目的是為和平；工作的目的是不是為休閑？賺錢的目的，是不是為花用？

那麼？成功的目的是為什麼？

最好的答案，應該是為實現理想。是發揮自己的能力，發光發熱，是在人生的旅途留下腳印。是在每一天都有收獲，是在每一刻都尋找快樂。