成就孩子真正的幸福

做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有傷害別人。比如說，我們大人有的時候喜歡在背後說鄰居和同事的壞話，而且說的時候不回避孩子。我跟我老 婆就出現過這樣的情況，我們議論東傢長西傢短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。結果有一次我女兒從學校回來，跟我講她們班哪個 同學好，哪個同學不好，哪個同學小氣，哪個同學勢利眼。我跟女兒說不能說同學的壞話，同學天天跟你在一起，她們身上如果有你認為的缺點，你放在心裡，更重 要的是你要學習同學們的優點。我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎？我為什麼不能說同學的壞話？”一句話讓我無言以對。 從此以後我就跟老婆定瞭一個規矩，在孩子面前不能議論別人的缺點，一定要說對方的好話。

培養孩子對生命的愛心——心情教育

如上所述，現在傢庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要進行心情教育。我女兒天生就比較內向，是一個很文靜的孩子，我兒子 就很外向，每天都要爬上爬下好幾次，我女兒做事情慢條斯理，我兒子就比較急躁，這些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前還沒有看出我女兒 和兒子智商上有什麼不同之處，因為他們年齡差距比較小。我們會發現這樣的情況，在一個班裡，有的孩子永遠是第一名或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子 不管怎麼努力都在中間，甚至後面。在這樣的情況下，傢長們應該怎麼辦？孩子是有區別的，但是隻要你的孩子沒到白癡水平，隻要孩子能正常的走進教室上課，就 能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖隻上瞭兩個月的學，但最後變成瞭最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我是中國企業傢協會的副會長，這個協會有一千多個企業傢，北大清華復旦畢業的還不到二十個，剩下的全是普通高校畢業的，甚至還有的是農民、工人、大專生、中專生等等，但他們都成為瞭成功的企業傢。所以教育隻能決定人生的一部分，不能決定一切。

我們傢長必須有一個本領，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最後一名也高興，讓孩子 覺得活在世界上很美好，培養孩子對於生命的熱愛，是傢長最重要的任務之一。美國電影《當幸福來敲門》裡的男主角是美國最有錢的人士之一，但他曾經也是窮光 蛋，傢裡貧困，沒上過大學，靠推銷東西為生。有一次他在紐交所門前碰到瞭一個滿面笑容的人，那個人是個股票經紀人，他就以為當股票經紀人很幸福，於是他就 努力當股票經紀人。後來他認識瞭一個股票經紀人培訓班裡的人，那個人開始看不起他，後來發現他玩魔方很厲害，而這個人恰巧也有同樣的愛好，於是被這個人的 魔方技巧深深的吸引瞭，他們兩個也成為瞭好朋友。這個人因此獲得瞭機會，變成瞭美國最有名的股票經紀人，實現瞭億萬富翁的夢想。

這個電影是根據真人真事改編的，在影片的最後，這個人用瞭半個小時的時間講述他自己的故事。他啟發我們每一個人，真正的幸福不是別人送來的，而 是自己努力爭取來的。而現在的傢長對孩子是十分嬌慣的，孩子要什麼就給什麼。比如孩子看上一個玩具，傢長不買他就不走，最後傢長沒辦法隻能給買瞭。於是孩 子就有瞭這樣的心理，隻要他堅持傢長就會讓步。我在給兒子買東西前，會分析他要的東西是否合理，如果不合理就堅決不買，如果合理也不能輕而易舉的給他買， 我是必須讓孩子完成一項任務才給他買。比如我女兒在國外上學時，班上的孩子每人都有一臺筆記本電腦。我傢雖然有臺式電腦，但是用筆記本電腦會比較方便，而 且傢裡也不缺錢，不給她買也不對。我就告訴她，爸爸一定給你買，但是你要知道，這個世界上沒有白白得來的東西，你現在已經是一個大孩子瞭，需要付出勞動獲 得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章，就給她買。結果兩個星期不到，她就背得滾瓜爛熟瞭，我就給她買瞭筆記本電腦。這樣的教育方式 讓孩子學會瞭付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。

給予適當鼓勵，激發無限潛力——鼓勵教育

關於如何鼓勵孩子的問題，我先講一個故事。美國有一位著名的物理學傢，上初中剛開始學物理的時候，他的物理成績很差，隻考瞭8分。物理老師找他 談話，讓他好好學物理。學生說我不喜歡就是學不好，老師特別聰明，他告訴這個學生，別的同學都是60分及格，你下次隻要考到9分就算及格。學生一想我隨便 劃個勾就能及格，很容易，於是就答應瞭，結果下次考試考瞭28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因為還是不及格的分數。這個老師很聰 明，她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考瞭90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最後， 就一個同學剩下瞭20分，就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數差寫在黑板上，問瞭個問題：“哪個同學進步最大？”全班同學異口同聲說某某，這是一 個鐵的事實，因為隻有他一個人進步瞭20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、 88都是全班進步最大的，我有無數進步的空間。老師做瞭件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上瞭物理，並最終成為瞭全世界最偉 大的物理學傢之一。