2016-08-18 23:20:07
以下是我的清單。在我眼裡，這是一個人期待成功需要學到的東西。這些東西你可以現在就開始去做，無論你幾年級，也無論你多大年紀。很明顯，我可以就這些題目寫更多內容。但請將這些內容作為起點，跟隨我的建議，自己去學習吧。做為教育者，我想，我可以試著把這些教給我的孩子們。
1．如何預測結果
最常見的一種尷尬是“我從來沒有想過……”。是的，大多數人都非常不善於預測結果，學校也似乎從來沒有考慮過如何幫助他們提高這種能力。
對結果的預測，部分依靠科學、部分依靠數學，還有一部分則依靠一種預見能力。綜合來說，這是一種創建思維模型的能力。我們依靠這種能力去想象其後會發生的事件：“如果……，將會發生什麼呢？”
這種情況的危險性在於把註意力集中到瞭“你想發生什麼”，而不是“會發生什麼”上。例如，當你準備要跳過一條溝渠，你可能會想象自己落到瞭另外一 邊。這很好，想像會幫助你進行成功的跳躍。但你同樣需要預見到如果你沒有落到另一邊時的情境。那時又將會發生什麼呢？你是否設想過從40米高處跌落的結果 嗎？
這就是數學和科學起作用的地方。你需要比較眼前的情況和你過去的經驗，計算出不同結果的可能性大小。例如，你正準備跳一條5米長的溝，你應該問問自 己：“我有多少次成功越過5米溝的經驗？我失敗瞭多少次？”如果你不知道，你可以在平地上進行一次試跳，你應該就可以對你的情況有足夠的瞭解瞭。
人們不會提前去思考。但當你在學校時，你應該時時抓住機會問自己“接下來會發生什麼？”觀察你身邊的情況和環境與你的互動，預測結果會是什麼。將你的預測寫下來或者寫到blog裡去。通過練習，你將會成為預測結果的專傢。
時間長瞭，情況會變得越來越有趣，你將開始觀察到模式、常見現象，以及一些有助於對結果進行預測的事情。比如，東西掉下，玻璃被打碎。當受到侵犯 時，人們會發怒。熱的東西溫度會下降。狗有時會咬人。公共汽車或者火車，有時會晚點。這類常見的現象，通常被稱為“常識”，將幫助你避免錯誤的，有時甚至 會有損害的結果預測。
2．如何閱讀
你可能覺得很奇怪，在這裡我沒有指傳統意義上的“識字能力”，我指的是，如何去閱讀文字，然後更深入地去“理解”它代表著什麼（這同樣適用在聲音和影像領域，但在文字領域上先打下基礎，即便不是完全能夠，也可以相對容易地傳遞到其他領域去）。
寫作的四種主要形式是：描述、議論、說明和定義。你要通過學習觀察“標志”以及關鍵詞，來學習如何識別這些不同的寫作類型。
然後，你需要學習句子是怎樣組合以形成這些寫作類型。例如，一篇議論文包括兩個主要部分，前提和結論。結論是作者試圖證明的觀點，它一定會有一個標志性的連接詞（象“因此”、“所以”、“從而”這些詞）來體現。
大量的文章充斥著無用的文字，隻是為瞭讓作者看上去顯得很有學問，轉移你的註意力，或者隻是為瞭填充更多的空間。能夠繞開不重要的細節，直達作者真正想表達的意思，不分心，這是一種重要的能力。
盡管你的學校從來沒有教你這些，去找一本關於講授非正式邏輯學的基礎書（這些書或許會叫“批判性思維”或其他類似的名字）。在書中找到議論文的格式 和連接詞（通常這類書都不會涵蓋其他三種寫作類型），在文章中和老師上課時所說的話中，練習找到這些連接詞。你可以每一天聚焦一個連接詞，觀察它是怎樣在 現實中被運用的。
3．如何區分虛構與事實
在其他地方，我就這個主題已經寫瞭很多，毫無疑問，這是被學校極大地忽略瞭的領域。有時我懷疑這是因為老師感到他們的學生必須毫無選擇性地吸收知識，如果學生們對每件事提出疑問，老師會說，他們從不學習！
學習的第一件事就是對你被告知、你所讀到、和你在電視上所看到的東西提出疑問。不要全盤接受你被告訴的東西。要不斷發問：你怎麼能證明知道它是真的？什麼證據使你認為那錯的？
我寫過幾篇文字，對你理解這點有幫助，包括我的“邏輯謬誤導論”和關於“如何評估網站”。這些原理普遍適用。比如，當你的老板對你說什麼時，你可以用文章中原理做同樣的測試。你可能會驚奇地發現，你老板對你說的竟然有那麼多是不真實的！