立身以立學為先

文/奇跡先生

“立身以立學為先，立學以讀書為本。 ”看別人寫起文章來生花妙筆，創意無窮，自嘆弗如，反思之餘，頗感慚愧。故，寫以此文，自勉。 ——題記

為什麼要讀書？

做一件事情之前，知道其必要性和重要性，這樣才會有的放矢。

讀書之前，必須先搞明白一個問題：為什麼要讀書？這個答案不言而喻，古今中外的文學大傢爭先恐後告訴我：莎士比亞說， “書是全世界的營養品 ”；高爾基說， “書是人類進步的階梯 ”，西漢劉向說， “書猶藥也，善讀之可以醫愚 ”；唐代李白說， “ 讀書破萬卷，下筆如有神 ”；臧克傢說， “讀過一本好書，像交瞭一個益友。 ”的確，讀一本好書，就像是與一位摯友侃侃而談，孔子的要言妙道、曹雪芹的文采風流、屈原的千古絕唱、徐志摩的膾炙人口，妙語連珠，張愛玲的行雲流水、魯迅的入木三分，都會讓我們感動不已，心馳神往，在跳動的文字裡，我們會感受到那些文學大傢的激情和灑脫；我們會體味到那些哲學傢、思想傢的睿智和超然；我們還能領略到歷史的雲煙，人間的冷暖，世事的變遷，超越時空，與古人娓娓對話，與偉人促膝長談，讓書香，盡情滋養心靈 ……

閱讀是一種享受，是一種幸福，是一種境界。如果你有煩惱，請你讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請你讀書吧，因為讀過一本好書，就像交瞭一個益友；如果你感到饑餓，請你讀書吧，因為書是精神上的食糧 ……

讀什麼樣的書？

書海浩瀚，即使窮其一生，也無法讀完世界上所有的書籍。所以，我們必須有選擇性的去讀。

別林斯基說， “閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物 ”；冰心說， “讀書好，讀好書 ”；魯迅說， “隻看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥瞭 ”。所以，我們應精心選擇，讀好書，廣泛閱讀，汲取多方營養，讓書籍與成長齊飛，高雅與通俗共長天一色，博百傢之長，為我所用。

作為一名教師，個人認為至少應該讀一讀下列書籍（一傢之言，僅供參考）：

1.讀一些經典名著。歷經歲月洗禮，穿越滄桑時光，經典之所以為經典，一定是歷史沉淀下來的精華，一定有它不可抵擋的魅惑，它凝聚瞭前賢聖哲的大智大慧，濃縮瞭華夏文明的思想薈萃，站在巨人的肩膀上登高望遠，讓我們的眼界更加開闊，胸懷更加寬廣，思想更加厚重，內涵更加豐富。如儒傢的“ 中庸” ，道傢的“無為 ”等思想，幾千年來，無不影響和浸潤著人們的心靈。品讀諸如《論語》《道德經》《詩經》等一些國學經典，會讓我們更加敬仰古人純凈而豁達的心靈和洞察世事的敏銳，在閱讀中汲取百傢精華，匯集厚重思想，啟迪創新智慧，升華平凡人生。

2.讀一些專業成長書籍。作為教師，還要讀一些適合自己學科、學段的教育教學書籍，掌握一些教育前沿理論，讓理論去指導實踐，又在實踐中豐富和完善理論，相輔相成，相得益彰，更好更快地促進自身專業成長。如《教育傢成長系列叢書》，裡面就收錄瞭包括魏書生、竇桂梅、於漪、吳正憲等在內的一些名人大傢，裡面既有翔實的案例，又有特色的理論，既有成長的歷程，又有心靈的感悟，他山之石，可以攻玉，這些教育教學專傢用感性的文字表達理性的思考，對教育的關註完整而又獨特，值得我們去學習和借鑒，然後生成自己的東西。當然，關於教學教學的書籍還有很多很多，我們用心挑選出適合自己的讀本，認真閱讀，必將高效促進自身專業成長。

3.讀一些美麗的詩歌。詩歌是一個國傢最唯美的經典，中國是一個詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下無數膾炙人口的詩篇，其意境、文采等至今為世人所津津樂道。培根說， ''讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。 ”讀詩使人脫離庸俗和低級，變得更加文明和高雅。習近平主席對中國古詩詞也情有獨鐘，講話信口拈來，常常引得中外新聞媒體對詩意進行多方、深度解讀。縱觀每年高考，語文題型任其千變萬化，總也離不瞭古詩詞的滲透。當然，讀詩不僅僅讀唐詩宋詞，古今中外的詩歌有很多很多，如果每天堅持讀一首，你就生活在抒情的天堂，你將獲得一生中最美麗的財富。