海龜，村夫

村夫：我沒當你二傻子啊，具體證據很簡單——幾個億的農民工。（3）

海龜：看起來你說的都有理有據，我暫時無法辯駁，等我回頭找找資料再說，不過，就算經濟問題上你說的對。但是，就算你說的不民主有一定的理由，為什麼不能現在在制度上開始有所改變呢，制度上開始民主起來呢？

村夫：你都這麼想，更何況其他人呢！你所謂的制度的調整，其實說白瞭還是強權的調整，指望強權來調整的民主，你說還是民主嗎？單純的強調國傢制度的調整，是不會帶來任何結果的，這一部分涉及到教育，解決問題要一個一個的來，教育問題一會再講，我先歸納一下我們剛才討論的經濟。

海龜：……

村夫：我把想說的簡單的歸納總結一下。

經濟基礎決定一切.

到底是先經濟，後民主，還是先民主，後經濟。

哪一條對人民對國傢更有益，就選擇哪一條。

個人覺得，就中國本身而言，

在經驗主義——老牌的民主國傢發展的順序，跟嘗試主義——後民主國傢磕磕碰碰往前走（4），這二者選其一的話。

還是經驗路線來的穩妥一點。

海龜：你剛才說過，西方民主發展的順序，經濟跟教育，公民素質跟法治社會。就算經濟上你說的對，那教育如何跟民主掛鉤？而且是國內的教育呢？國內的教育可是很多人都不是很滿意啊~

村夫：他們不滿意，是因為他們太蠢！國內目前的教育可以簡單的定位為普及教育，因為現在中國的普及教育為社會的規模化、工業化提供瞭基礎。但是，同樣的，也正是因為簡單的普及教育造就瞭太多自以為是，總認為自己才是真正掌握真理而轉過頭來罵普及教育的“精英人士”。

海龜：:......我可不是“精英”！

村夫：嘿，你之前是，現在不是瞭。就教育的本質而言，最大最重要的是自我教育，也就是自己對自己的教育，這個不是別人能教給你的，是你在普及教育之後，自己去想，去悟出來的，然後自己去做的。罵普及教育的人可以繼續罵，希望在罵聲中，他們也可以罵出自我教育，罵出更高人生的境界。

海龜：......你說話能不那麼刻毒不？

村夫：這都被你發現瞭？我評論別人的時候是比較苛刻，而且有時候跟人理論的時候容易走極端，這點是不好，要改。

海龜：......國內教育也應該存在不少問題吧。

村夫：這個是肯定的，但是問題不是出在普及教育上，而在後續的社會教育服務機制上。（5）罵教育連地方都沒罵對，你說精英們怎麼不買塊豆腐撞死呢？

海龜：......那說到底，教育怎麼跟民主掛鉤呢？

村夫：教育能提高公民平均素質，提高瞭公民的平均素質，他們才會懂我說的這些，而不是，是非不分的到處謾罵。就跟我們聊的民主這個玩意一樣，你都不懂，不會玩所謂的民主，別人施舍給你的所謂的民主，沒準你就當真瞭。

海龜：.......好吧。

村夫：再簡單的歸納一下，教育決定素質。

先以基本普及教育為主，後續社會教育為輔，讓越來越多的人學會自我教育，這樣公民的平均素質自然會提高到一定的水平線上，素質高瞭，也自然會明白民主是什麼玩意瞭。

如果人民大部分都不懂民主是啥玩意，還玩個屁。因為民主不是別人給的，而是千萬個懂的人自己爭取得到的。

海龜：經濟決定基礎，教育決定平均素質，這兩點我都能勉強認同你的觀點。那麼社會呢，你說的法治社會呢，這個你總得給個說法吧。

村夫：.......我能尿遁不？

海龜：不行！你得說清楚瞭，好好跟我講講國內好的法治，比如我兒是李剛，比如要加薪，比如........

村夫：@#￥%……%&*

海龜：你在說什麼，我怎麼聽不懂。

村夫：咳咳，中秋瞭，螃蟹好吃瞭，我告訴你啊，螃蟹裡分江蟹湖蟹還有河蟹，你懂不懂河蟹，不懂我就不給你講瞭

海龜：.......不帶你這樣的。

村夫：你是故意為難我啊！好吧，隨便說幾句擦邊球吧。法治社會理論上，第一個應該治理政府（6）。

海龜：……然後呢？

村夫：.......然後就說到我們村子的政府瞭啊，我們村子的政府目前是什麼狀態呢？普遍西方給出的共同結果是——國傢資本主義（7）。

海龜：說通俗簡單點！

村夫：......我們村子的國傢資本主義，可以通過操縱貨幣來保持出口優勢，可以通過自己控股的村企幹一些其他村子政府無法直接幹預的事情，來保證村子自身的利益。