2016-08-15 22:02:07
沈陸一對外山滋比古《思考的整理術》的應用，講述思考整理的精妙。
一、筆記註意事項
首先你要明白：隻有擁有的知識越少，想做的筆記才會越多。因此，筆記內容多，數量多，隻是顯示瞭自己的無知，而不是什麼值得炫耀的事。
寫讀書筆記不是抄書！
可以邊讀邊劃重點，但不能邊讀邊做筆記。
上課時，不必刻意做筆記。專心致志的聆聽比用筆記錄更容易記住講話的內容。
上課時，筆記隻記【重要的數字】和【要點】即可。
摘要必須寫清出處。
最好把筆記標題整理成索引或目錄。
二、劃重點
整理筆記時，看到書上劃線部分很多很亂。於是轉頭問正在旁邊玩的老婆：“你讀書時重點是怎麼劃的？”
她說：
上學時有兩條，
1、不懂的，新鮮的劃上；（未知知識）
2、我覺得寫的好的，有道理的，我比較認同的劃上（共鳴知識）。
現在多瞭一條，
3、能教育你的，我會記下，回來告訴你。（應用知識）。
老婆回去玩瞭。我看著那劃滿瞭“重點”的書發起瞭呆……到底什麼才是重點呢？
閱讀作品時要一直讀下去，然後在【心生敬佩之處】、【感覺異樣之處】深入思考，這樣你想要東西才會一一浮出水面。隻有它們才是作品的重點。另外如果有像【謎團一樣難懂的部分】，也要多加關註……（不要先看評論，避免受先入為主的觀點局限）
三、應用最少的字歸納想法
修飾語一多，雖然邏輯上嚴謹瞭，但表達就會弱化。
例如1，“超級無敵性感紅色小玫瑰花”與“花”相比，留給人的想像空間就少瞭。
例如2，民間故事中很少會使用形容詞，因為時間沉淀瞭冗餘。
如果你看到一篇論文題目中含有副詞和多餘形容詞，那麼可直接得出作者是豬的結論。
論文題目中應先去副詞，再砍多餘形容詞，當題目以名詞為主時，思考的吞整理就完成瞭。
例如，斯蒂芬·金寫小說從來不用副詞，寫出的東西仍然該嚇人嚇人，該感人感人。
用最少的字歸納自己的想法。精簡到極致時，留下的隻有名詞。
四、學習寫文章應先動筆
先動筆
一旦開始寫，思路自然浮現。
因為書寫的過程就是把立體的思考傳遞到線性的語言上去。
例如：大腦中可同時擁有想法A與B，但你書寫時肯定是線性的，一個在前一個在後。按一定邏輯關系理清這條線，就是你的思路。
一旦開始就別停下
反復修改會失去前進的勢頭。
完成後大膽修改和舍棄
完成後出聲讀，發現問題及時修改。
第一稿改的太慘就寫第二稿，但二稿應盡可能與一稿不同。
第二稿改的還慘就寫第三稿……不要懶得寫，因為每次修改都是思想的升華。
直至沒有修改餘地時再定稿。
附：一些感興趣的摘錄：