擁有強大學習能力的魔杖

我認識一位市屬重點中學的數學教師，他高考時數學滿分，語文隻打瞭92分。他原本酷愛數學，立志要當個數學傢，報瞭北大數學系，總分不夠，最後隻被一所普通的師范大學數學系錄取。

他說，從我這幾年教書，才深切地感覺到語文的重要。我們學校每年高考前十名的同學，很少有偏科的，基本上都是文理兼佳。他說他當時沒考上北大數學系很不服 氣，現在想來，即使考上瞭，語文底蘊的缺失也會影響專業學習，因為自己的思維寬度和廣度比起那些博覽群書的人總是有很大局限性。

所以，哪怕孩子是個特別的數學天才，你也應該關註他的閱讀。比如讓他去讀幾本數學傢傳記，這可能比讓他多解兩本習題集更能成全他的數學天才。

當然也有偏科偏向語文的，語文學得很好，作文寫得漂亮，數理化學得很差。比如少年作傢韓寒。閱讀對他們的考試成績似乎並沒有成全。

這個問題要這樣理解：造成他不喜歡數理科目的原因很多，教師、傢庭、天賦、同學等都可能成為影響因素。閱讀當然不能強大到解決所有的問題、補救所有的不足。 但有一點是肯定的，他數學成績差，絕不是閱讀造成的。這樣的孩子，所幸他們喜歡閱讀，無論上不上大學，他們都是聰慧的，都可以取得相應的成就。這樣看，閱 讀於他們仍然是件幸運的事。

而那些從不讀課外書或很少讀課外書、數理科目學得較差、人文科目隻是相對學得較好的學生，他們的情況不叫“偏科”，事實上他們的人文科目也並不出色。誰能見到一個幾乎不讀課外書的人在文史考試中取得瞭優異的成績？這些孩子和韓寒這類孩子的情況又有很大差異。

所以，無論從哪個角度講，閱讀都是重要的。由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多麼簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多麼地幸運！