2016-08-15 22:25:48
“雪化瞭變成什麼？”
一個孩子回答：“變成瞭春天！”這個回答是多麼富有想像力，又是多麼富有藝術性。可居然被判為零分，因為標準答案是“雪化瞭變成水。”
“樹上有五隻鳥，被人用槍打死一隻之後，樹上還剩下幾隻鳥？”
一個孩子回答：“還有三隻。”老師愕然：“怎麼可能？”孩子解釋：“爸爸被打死瞭，媽媽嚇跑瞭，剩下三個孩子不會飛。”這是一個充滿情感的回答，又是一個極現實的回答。可是，這也不符合標準答案。
在經歷瞭無數次“標準答案”的教訓之後，中國孩子學乖瞭，學會死記硬背，學會瞭“集體失語”，學會瞭“從不提問”，久而久之必定成膽小如鼠的“分數機器”。
我的眼前浮現出一幕可怕的景象：
生機盎然的田野裡，百花爭奇鬥艷，野草自由生長。突然，一臺又一臺巨型的推土機隆隆開來，將百花野草連根兒鏟掉。隨後，又開來一臺臺龐大的軋路機，將蓬松的土地軋得平整堅硬。然後，造出一座座所謂的城市，擺出一束束的假花，卻標榜“現代”和“一流”。
這不就是我們經歷過的教育嗎？豈止於教育？生活中的一切都“應試化”瞭。
我去過巴黎，去過聯合國教科文組織總部。最令我感動的是，那是一座“人”字結構的建築，是一個大寫的“人”。我深信：教育的核心是人，而不是知識，更不是分數。可是，我們的教育常常是無人的教育，對人的不尊重，對想像與幻想的蔑視，俯仰皆是。
當然，導致孩子膽小還有許多原因，如父母的溺愛、包辦代替，使孩子失去體驗的機會等等。但是，最重要的原因還是評價體系。
我建議教育教學改革傢們，在幼兒園和小學、初中，盡量將標準答案改為參考答案，並對那些創造性答案給予激勵。也許，這一改革會解放孩子的想像力與幻想力，從而造就出有創造能力的一代新人。
當然，高考比較復雜，改革應當慎重，但同樣應遵循鼓勵創新的原則。高考改革的核心目標是將應試教育的指揮棒變成素質教育的指揮棒。
當應試教育徹底變為素質教育的時候，中國孩子將擁有更博大的膽魄，中國人的想像力與幻想力必將進一步解放，創造力猶如滾滾長江奔騰不息。那時，一個真正的現代化強國，將成為我們每個中國人的樂園。我們熱愛的祖國，不僅僅因為強大富有令人驕傲，更因為自由幸福讓人眷戀。