2016-08-13 16:28:18
文/兜兜
租賃合同到期，今天是退房的日子。退房時，因主臥洗水間外墻油漆脫落，我補償瞭房東800元（錢已綽綽有餘），用於此面墻壁的重新粉刷。油漆脫落，本屬於工程質量問題，是開發商的責任，我無需做出任何賠償。不過，我還是選擇瞭自己獨自承擔。幾套傢具無法搬走，賣掉又實為可惜，便索性全部贈與房東。
新房也是如此。幾萬元一平方，剛剛收樓，洗手間外墻油漆卻已經開始潮濕變軟。
生活中，我們的時間常常會因為各種原因而被剝奪。
喵喵也是如此。
她是個乖乖女，學習刻苦，成績優秀，升學及就業也都非常順利，典型的“學霸”。但可悲的是，曾經抱著幻想走進教育的她，工作以後，卻不幸發現自己成瞭應試教育的犧牲者，以及行政制度的受害者。
在單位，行政命令壓倒一切，學校領導強制老師看電影（愛國教育、安全教育）、監考（最近四周就有三場監考：司法考試、成人高考、職稱考試），強制老師看午修、晚修、上下班簽到，強制老師支教、排練節目、寫晚會串詞 …… 高度集權形成瞭強權，普通老師不斷地受到強力的約束，不斷地被侵犯、被掠奪。強權者不僅控制你身體的自由，甚至企圖控制你思想的自由。這樣的體系下，大傢對權利逐漸充滿瞭強烈的畏懼與崇拜。
十年前，喵喵高三，決定瞭將來當老師，教語文，隻因她愛文字，愛純凈的校園，愛簡單的生活。如今，喵喵已在高中的講臺上站瞭三年，帶著學生享受美麗詩文之餘，不得不面對兩周一次的大考小考，然後是排名，平均分合格率優秀率貢獻率，然後是開會。每天起早貪黑地工作，休息時間隻有四五個小時，終於等到瞭周末，還要監考。好不容易有瞭個休息日，科長又讓幫忙出市教研室的考題（我真想對她說，己所不欲，勿施於人）。終日辛勞，身體早已疲憊不堪，很累很累的時候，喵喵又一次生病瞭，我能感受到，她的無奈、痛苦與掙紮。
我知道喵喵始終在堅持，讓教育回歸人性，讓教與學都回歸創造。正因如此，她太累，她不肯敷衍自己的心。
人是被拋到這個世界上來的。
喵喵時常說起荷爾德林的那句詩：人，充滿勞績，然而人詩意地棲居在大地上。她說，從前的她是飄在半空的雲端女，過於理想化，現在的她正努力做到“詩意的棲居”，腳踏大地，心懷理想。她拒絕被奴役，她不聽話，因為她向往自由。
如果學生和老師都被學校剝奪瞭自由選擇的權利，學校豈不是一個大監獄麼？喵喵曾說過，高一的學生還懂得笑，孩子氣，會沖動，會與老師爭執，高三的學生卻隻剩下服從與麻木，課堂有時安靜得可怕。她不願看到這樣的改變發生，可身邊的老師、領導和各種無形的規則，卻形成瞭一股合力，推動這改變的發生。從學校出來的人，就像是從流水線上下來的產品，都帶著標準化的印記。人生被標準化，這不是荒誕麼？更加荒誕的是，努力走標準化的路，害怕離經叛道，已經差不多成瞭全社會的共識。人們的邏輯是這樣的：我是普通人，沒有異常的秉賦，而規則又強大到無法抗拒，我隻能通過勤奮與忍耐來適應規則，從而尋求安穩幸福的生活。
既然道路已經很擁擠，為什麼不換條路呢？當規則是既定而強大的，自由難道註定遙不可及？
害怕失敗的人，內心的恐懼已將自己困成囚徒。
喵喵說，無論環境如何，她要堅持選擇自己的態度，以各種方式，對抗枷鎖，為瞭自由，為瞭美。
盧梭說過，人生而自由，可是人無往不在枷鎖之中。這句話如顛倒一下語序，會更具有“逃跑”精神，如索爾仁尼琴所言，那些“堅定不移的逃跑者”堅信人不能住在籠子裡，而且對這個信念一分鐘也未曾動搖過。
我相信喵喵，她一定會從偶爾透進籠子的清風裡，獲取希望和力量。可是，我心疼喵喵，我必須幫助她掙脫枷鎖，從制度的樊籠中解脫出來，找到真正屬於自己的生活，而不是等著被體制化。
《牡丹亭》裡有一句，“可知我一生愛好是天然”，喵喵很是喜歡。“愛好”就是愛美，一生愛美是天性，喵喵便也是如此。她心中的美，一定是自由而舒展的。人生短暫無常，匆匆如寄，如果說真有什麼值得追尋的，除瞭“愛”之外，便是“美”瞭。
這樣的美，必是天地大美，自在坦蕩。
我要堅守自己內心的意志，堅持選擇自己的態度，勇敢地去追尋，為瞭自由，為瞭美。