中國人為什麼“富不過三代”？

中國自古以來就有個奇特的現象，許多威勢赫赫的大富大貴之傢，到敗傢時“忽喇喇如大廈傾”，正如黃炎培先生總結的國傢興亡的歷史怪圈那樣：其興也勃焉，其亡也忽焉！為此後人不無感慨地概括為“富不過三代”！有一代創，二代守，三代耗，四代敗的說法。

所謂“三代”並非一個確切的時限，隻是講富貴不能長久而已。有的可能當代、二代即衰落，有的可能四代、五代。為什麼會產生這種怪現象？許多人在分析研究，得出不少答案，本人認為，是社會體制與人的本性共同造成瞭這種現象，主要原因有三：

一是政治變動。中國幾千年的封建歷史，王朝更替頻繁；即使不是王朝更替時，皇位更替頻繁，每當王朝更替或皇位易主時，都會有人升天有人入地，這就是所謂的 一朝天子一朝臣。古代社會還有伴君如伴虎的說法，隨時隨地都有身敗名裂的危險，其范例比比皆是。秦朝李斯、漢朝田玢、竇嬰、宋朝蔡京、賈似道、明朝的嚴蒿、 清朝和紳等均為朝庭重臣，富甲一方，都是當代而敗亡；漢初名將周勃、灌嬰、衛青、霍光等，其後代鮮有善終者。尤其是明太祖朱元彰時期，大臣上朝如同生離死 別，直到平安回來才能慶幸今天還活著！政治變動，龍眼無恩是中國人富貴不能長久的原因之一。

二是人的本性。一般是首代創業者都是競競業業，吃苦耐勞，勤儉持傢，奮發向上，終於創下瞭偌大傢業；二代人目睹父輩創業的艱辛，受到父輩的教育影響，還能 夠守住傢業甚至還有發展。但三代、四代人則不然，他們從小享受父祖輩的福蔭，儀仗父祖輩的權勢，周圍馬屁精環侍，真的是心想事成，不但進取心消失殆盡，還 有不少成瞭紈絝子弟，甚至成瞭“衙內”、“惡少”，橫行鄉裡，為害一方，吃喝玩樂，無所不為。長輩再不註意引導，溺愛嬌縱，不成敗傢子都難。

三是國傢體制形成的教子觀念。這是一個比較深層次的問題，西方國傢在這方面優於我們。他們不少人縱然是潑天之富，一般也不任由子女揮霍，而是鼓勵子女獨 立，引導他們自己創業。象世界第一富豪比爾.蓋茨、第二富豪巴菲特，他們均將多數財產捐獻給瞭公益事業，隻將少部分留給兒女。這樣的做法使子女們依賴性大 大降低，自立能力反而全面加強。而我們的體制造就瞭自古以來的“傢天下”意識，國與傢不分，權位與財產在可能的情況下都要“下傳子”，這種意識形態的形成 也是中國富豪不願投身公益事業的重要原因。

再看看反智書生薛湧是怎麼說的？

北 大要建高爾夫練習場，立即引起公共關系危機，最後這一貴族計劃不瞭瞭之。然而，一波未平，一波又起。10月14日，廈門大學校長朱崇實宣 佈：“兩個月後，目前國內最漂亮的高爾夫球練習場將在廈門大學建成投入使用。今年06級廈大學生都要上高爾夫球課，其中對管理、法學、經濟、軟件學院的學 生還是必修課，每個學生都要學會打高爾夫球。”據說這是精英教育的一部分。

中國有句老話：“富不過三代。”其實，這並不是一個放之四 海而皆準的規則。看看美國肯尼迪、福特、洛克菲勒、福佈斯等傢族，哪裡有三代而 衰的？再看日本，一個買賣往往從江戶時代就開始，至今傢門興旺。“富不過三代”其實很有中國特色。其中的原因之一，就是我們中國傳統中有深厚的培養敗傢子 的傳統。

看看廈門大學的創舉就明白：精英教育，就是要讓幾個專業的學生把高爾夫球當必修課。你到世界找找，哪個國傢有？這大概可以進 吉尼斯世界記 錄大全瞭。我們為什麼能這樣獨步於世？因為我們對精英有與眾不同的理解：精英就是人上之人，就必須具有享受人上之人的生活的訓練。以中國的國情，高爾夫是 一般人玩不起的，是絕對的上流社會的運動。所以，不僅大學要建高爾夫練習場，上海等地的新貴們，一天價把六七歲的孩子就送到貴族學校學習高爾夫。惹得美國 人把這種事情登到《紐約時報》上，讓大傢看暴發戶的熱鬧。

美國的情況如何呢？在人傢那裡，精英的傢庭也希望自己的孩子繼續成為精英。但是，人傢精英的概念明顯不同。這一點，我在《美國是如何培養 精英的》和《精英的階梯》 中有瞭比較詳細的交代。比如，美國的報紙上常有討論：富裕的傢庭如何向孩子解釋傢裡的財產？許多富人特別註意不讓孩子知道自己是 富人，以防他們小小年紀就因為覺得有依靠而不思進取。但有些傢庭的財富是蓋不住的，比如豪宅、飛機、遊艇等等，怎麼可以讓孩子不知道？在這種情況下，傢長 常常想盡辦法，讓孩子覺得這些財富和自己無關。更有蓋茨，巴菲特這種，早早把財產捐瞭。我一個朋友，不算有錢人，但父親是一常青藤的前校長，丈夫是另一常 青藤的終身教授，說她文化貴族不應該說過分。她就堅持把孩子送到公立學校，覺得私立學校容易在富傢子弟中培養一種entitlement（大致可以翻譯為 “理所當然的特權”）。還有一些傢庭，幹脆自己掏腰包，讓孩子去非洲、拉美、南亞的貧民窟當志願人員。