2016-08-07 10:43:25
感謝孩子，感謝老師，也感謝我們自己。
考場外的閑話（六）
送孩子參加保送考試是傢庭的重大儀式。我們在上海外國語大學邊的一傢酒店住下來，準備第二天的考試。
2012年12月29日，一個令人印象很深刻的夜晚，孩子關閉房間窗簾時發現屋頂變成瞭朦朧的白色，“下雪瞭！”孩子驚呼。南方的孩子少有遇雪的經驗，我和妻子在心裡一陣欣喜，“這個時候下雪？或者是祥兆吧？”
前夜的雪下得很長，很大，校園處處銀裝素裹，但氣溫也急劇下降，像要烘托考生和傢長的緊張。考場外的人們也在合夥制造著寒冷，來自全國16所外國語高中的考生，以及遠比考生更多的傢長像聚會一樣，此一簇，彼一群的站在考場大樓前花白的空地上，南腔北調地交談，或是目光茫然的佇立,期間還有顯然是爺爺奶奶輩的老人。
“必須想法子轉移孩子的註意力”，我以職業的經驗告誡自己，於是刻意地與孩子扯起“今天天氣，哈哈”的閑話來，露露似乎很默契地配合，談些不咸不淡，零零散散的話題，但不久我就感到詞窮，不久又發現出題方轉移到她一邊，且談笑風生，沒有刻意的輕松，似乎我是將要參加考試的人。我既無用，也便真的松快下來。
“當時你緊張嗎？”後來我專門問孩子，她脫口答道，“不緊張。”“我已做瞭充分的準備，沒有再想結果的事情。”原來她已經將考試交給過程，而不是結果瞭。
我想起出發時，在機場候機廳的一幕來：航班晚點，一個多小時的等候時間裡，孩子像雕塑一樣蜷縮在座椅裡，看著她不知從哪裡找來的“最後的資料”，如入無人，直到廣播裡傳出登機的通知，她才立起身子，臉龐被大廳的暖氣烘得通紅。是啊，孩子已經將努力用到瞭極致，她已經將可能的“遺憾和結果”在意識裡排除，將未來交給身外的未知，真是羨慕她。
兩天的考試結束，31日晚，上海的親戚為我們接風請客，我在毫無先兆的情況下大醉，在回酒店的車上說瞭許多妻子轉述的醉話。分析原因：孩子將努力用到極致，我則將力量用到不剩。
一周後，新年剛到的時候，手機傳來高中老師的短信：“已錄取”！
書海中的獨遊（七）
火車連續穿行隧道，乘客便有時而敞亮，時而昏暗的感受，成長和人生相同。
傢有考生的父母，在孩子拿到大學錄取通知書的時候，都會長氣一吐，四體松弛，身懷“革命終於成功”的舒坦，但實際的情形卻一定是問題接踵而來。
露露到大學報到學習不久，就發現大學並不是像歌曲描繪的那樣，綠柳拂橋，花間晨讀，倩影匆匆，相遇頷首，倒是心生獨在異鄉為異客的陌生和孤獨，思鄉日切瞭。她每天給母親打電話，沒有任何具體的事情，隻是想聽到母親的聲音，知道傢裡的瑣事。她回憶那時的情形，自認為得瞭憂鬱癥，根據是，看書或在車站等車的時候，毫無先兆，毫無緣由的流下淚來。
千百萬離傢學習的大學生，孤獨而傷鬱的隻是極少的幾個嗎？你的孩子屬於獨立的一類，其安靜的表現就是證明嗎？可能是，也可能否，隻是千萬別以為孩子省心和簡單，從此瞭無羈絆，一帆風順為好。我們是遇到瞭問題的。
又是圖書館，但地點從中學換到瞭大學，狀態從任性進步到精進——她在老師的指導下，將專業課程做瞭拓展和深入，目標前是一條明晰的大道，這條大道在心裡，在宿舍和圖書館之間。她依然每天給母親打電話，但語氣漸漸發生瞭變化，反映瞭心情的愉快，她的一次次的電話為我們描繪瞭一幅獨立求知的畫面：
5點50起床，6點30走出宿舍，騎車到學校圖書館，大門還未開啟，她在走廊練習口語，8點進入圖書館，在僅有的5張單人書桌前找一張坐下，不久便有固定的另外4位學生將單人座位填滿。各自看起計劃中的書目。遇到全天無課，或到校內食堂匆匆吃過，立即轉回，或者在館內吃下早上帶入的點心，直至下午6點左右離開，如此，已經堅持瞭整整三年。
隨著學業成績的提高，以及對獨立生活的適應，自信也相應提升——“我是一個天才”，孩子半真半假的自語，讓我們想起瞭那個小學的自卑、糾結的孩子，歡喜之時，更多的是欣慰和感嘆——成長是一個多麼不易，又多麼激蕩人心的過程，陪伴有多少值得品咂的滋味啊！
成長還在繼續，陪伴仍需進行……