《傅雷傢書》之於我

值得註意的是，那次讀書會上，mhh最後問在場的朋友裡有誰讀過這本《傢書》，我印象中好像沒有什麼人舉手，看來現在連這本通俗易懂的書也漸漸無人問津瞭。

註：1.南園讀書會

點評：《傅雷傢書》不是普通的傢書。

傅雷在給傅聰的信裡這樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的GOSSIP，而是有好幾種作用。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手，第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年，第三，借通信訓練你的－不但是文筆，而尤其是你的思想，第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部傢書的情意，是要兒子知道國傢的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術傢”。

其實，傅雷對兒時的傅聰管教甚嚴，令其閉門苦讀，稍有違背就加以打罵。因此傅聰的童年是乏味悲苦的，不曾擁有其他孩童的愉快玩耍經歷，也沒有豐富的物質。後來他出國深造，藝術方面有所成就。此時傅雷恍然，開始反思壯年的他不懂做父親的藝術，在信中致歉懺悔，說“ 有些罪過隻能補贖，不能洗刷！”。

但是，他真正想要說的應該是“有些錯誤隻能承認，不能改過！”相信如果讓他回到壯年時期重新選擇，他依然會選擇同樣的教育方法。關於體罰以及過於嚴厲等問題，很多傢長都一樣：“知道不對，但是很無奈。”十幾年前，傅雷采取瞭普遍正確的行動，十幾年後，他道出瞭大多數人贊同的理論。兒子成才瞭，父親醒悟瞭，一切才顯得那麼完美和諧。若兒子沒有成才，恐怕他會後悔為什麼十年前沒有多踹兒子幾腳。

傅雷始終沒有搞明白自己的生活和兒子的生活究竟需要多大的交集。 《傅雷傢書》的存在價值不在於父親的教子方法多麼優良，而在於它對於眾位成年具有教育意義。這也是我們除瞭看到傅雷的愛，自然也要反思對孩子教育，並勇敢去改正錯誤。