語不驚人死不休（161）你要時刻保持醒覺，避免自己的路越走越窄

心理：

溫尼科特，或任何一個不斷探索人性奧秘的心理學傢，他們所追尋的，主要不是心理健康，而是認識人性自身。至於在這個認識過程中，到底會發生什麼，會走到哪裡，他們自己並不知道。所以弗洛伊德說，與其說他是科學傢，他更願意被認為是哲學傢。至於溫尼科特，傳記作者寫到：“他是曾經到達彼岸，也見識過彼岸的探險傢。”——武志紅：《溫尼科特傳》夜裡不睡的人，白天多多少少總有什麼逃避掩飾的吧。白晝解不開的結，黑夜慢慢耗。 ——卡佛認識一個城市最好的辦法，就是去認識裡面的人們如何工作，如何相愛，以及如何死亡。 ——加繆每個人心裡都住著一個懦弱的小人，每次你想去跨越邊界的時候，他就會站出來告訴你，別去，去瞭會死得很慘。大部分情況下，沒那麼慘。直面內心的懦弱，你會變的更加強大！——池建強當我們面對眼前的暴行時，萬萬不要把眼睛閉上；當我們回首昔日的暴行時，萬萬不要把暴行從記憶中抹去。人類反抗強權的歷史，就是記憶反抗遺忘的歷史。——《不能讓受害者再一次被殺害》蔣培坤剛才去傢附近小吃部打包晚飯，偶遇一個朋友，隻好裝著互相沒看見。畢竟都是有朋友圈的人，黃金周這幾天他應該在法國，而我在美國。——@賴寶盲人和健全人終究還是隔瞭一層，道理很簡單，他們在明處，健全人卻藏在暗處。這就是為什麼盲人一般不和健全人打交道的根本緣由。在盲人的心目中，健全人是另外的一種動物，是更高一級的動物，是有眼睛的動物，是無所不知的動物，具有神靈的意味。他們對待健全人的態度完全等同於健全人對待鬼神的態度：敬鬼神而遠之。——《推拿》對於共同的回憶，人們能夠亢奮地談上一個小時。可那並不是談話，而是原本孤立著的懷舊之情，找到瞭得以宣泄的對象，然後開始那久已鬱悶在心中的獨白而已。在各自的獨白過程中，人們會突然發現，彼此之間並沒有任何共同的話題，像是被隔阻在瞭沒有橋梁的斷崖兩岸。 ——三島由紀夫《豐饒之海》好朋友，如果哪天你厭倦我瞭，當面和我說我也能接受，雖然一個摯友走出自己的世界我會很難過，也會檢討自己。但是我還是寧願你選擇有話直說或者是默默疏遠。請不要一邊姐妹情深，一邊背後嚼舌。你不知道當我從別人口中聽到，每天和我在一起的你對我惡意的中傷時候，那一個瞬間，我會對全世界失望。就讓我們冷淡而靜默地分離，各走各路。這才是成年人最得體的告別方式。——休閑璐越是虛榮的人，越焦慮。這符合邏輯：不接受或不相信自己的普通，通過浮誇與捏造，你試圖在他人的印象中描繪一個更美好的自己。但你無法掌控他人，你害怕別人看穿自己，還擔心自己虛構的形象不那麼時尚，焦慮就像黑色的身影一樣，緊咬你的腳後跟。極度虛榮的人，隻愛自己，TA並不愛配偶、傢人和孩子。知道自己是個普通人，仍然接納自己，這樣才不焦慮。接受孩子是個普通人，愛TA，這樣TA才不焦慮。——連嶽

教育：

在大學要學的，不止是專業知識，更多的是運用知識的能力，與運用這種能力讓自己獲得更高更全面視角的見識。我的很多大學同學，包括我在內，在畢業後的好幾年內都沒有找到方向，不知道自己該幹什麼、能幹什麼。現在看來一方面是自己眼高手低的問題，另一方面也是因為一些專業確實學不到能用於工作的專業知識。不過話又說回來，說大學學不到專業知識本來就是一種借口，很多時候是我們沒有認真去學習而已。而且大學也不是非要讓我們學習專業知識的，所謂的大學隻是讓我們大量的去學習，拓展視野，學習學習方法的地方，僅此而已。——河石子：大學生的工作我們不該告訴年輕人如何計劃未來，而該告訴他們如何計劃遇到驚喜。——《親親老爸》問：包括你以前同事在內的一些批評者說，你不應該成為這個成果的唯一發現者，這項工作是集體努力的結果。屠呦呦：每個人都有發表意見的權利。我們都相信集體主義。我隻是想好好工作。當然，沒有團隊，我什麼都不是。國外比如美國很關心應該把功勞歸給哪些個人。外國人讀瞭有關歷史記錄，挑選瞭我。中國總是獎勵集體，但外國的獎勵不同。這個榮譽屬於我和我的團隊，也屬於整個國傢。我不在乎那麼多。我隻知道，我做瞭所有的那些實驗。那些記錄是公開的，任何人都可以去查看。最重要的是要尊重事實。歷史就是歷史。@賀衛方 ：【英國單子】喬叟，莎士比亞，洛克，休謨，吉本，伯克，約翰遜，包斯威爾，哥德史密斯，培根，濟慈，霍佈斯，亞當斯密，斯威夫特，密爾，彌爾頓，狄更斯，摩爾，蘭姆，王爾德，梅因，邊沁，白芝浩，阿克頓，湯因比，屈威廉，柯南道爾，奧威爾,，斯坦因。對瞭，還有諾貝爾文學獎得主丘吉爾。我們許多父母，鼓勵孩子讀書的動機，極其功利。功利到瞭無法想象的短視。許多父母讓孩子讀書，一 是考個好大學，二是找個好工作，三是嫁個好人傢，全部的意義就在於此。既然目的功利，手段當然非常低劣，無非不過是三個辦法——哄騙嚇。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。不學習，如何養活你的眾多女人——天子重英豪，文章教爾曹。萬般唯下品，唯有讀書高。朝為田舍郎，暮登天子堂——這招是哄。高中要抓緊，不能輸在起跑線上，等到瞭大學，就可以放松瞭——這招是騙，對孩子傷害最大，許多孩子，就是毀在這個不切實際的期望上。考不上大學，這輩子你就完瞭。找不到工作，娶不上老婆，你就吃屎去吧——這招是恐嚇。縱然是再華貴的傢族，向前追溯三代，鐵定是貧寒階級。所有的優秀傢庭，都是起步於貧寒，改變傢族血脈質量的契因，在於你是否重視傢庭教育。如果，父母不是太聰明，也無意努力讓自己更聰明，卻固執的非要把自己的意志，強加於孩子——越是不夠聰明的父母，越是有著把自己的意志強加於孩子的沖動。人世間的父母，無非這麼幾種類型：第一類，理想型父母，以身做則，循循善誘，引導孩子找到最適合自己的人生之路。這類父母數量極少，但卻是天下父母的榜樣與模范。第二類，普通型父母，這類父母也是懵懵懂懂，伴隨孩子一同成長，他們會犯很多錯誤，放任或是管教，往往不對路子，甚至帶給孩子一定的心靈創傷。但他們對孩子的愛，卻是毫無保留的。第三類是幹涉型父母。這類父母因其不太聰明而固執，父子關系處理得好，這類父母就會晉級為普通型，甚至比普通型更開明。處理不好，結果就難說瞭。第四類是控制狂型父母。這類父母極少極少，但往往鬧出來的動靜極大。人世間許多悲劇，背後都有這類自私透頂的控制狂的影子。終生學習聽起來很誘人，沒人在口頭反對。但它其實非常難操作，有些孩子，為瞭遵守一條簡單的常識，可能將耗費半生與父母纏鬥。或許，這也是進化的篩選機制吧，絕不讓你輕易得到什麼，得到之前，先得搏鬥——有時與你的敵人，有時與你的親人。老人或父母，控制不住地喂孩子，還必須要喂胖。其邏輯是：我給你我能給的最好東西，而你必須吃，還得用變胖證明你接受到瞭我的好東西。這種必須吃必須變胖，對孩子而言，就有瞭威脅之意，它因而是對孩子施加權力與攻擊。——武志紅